| |
Вивчення будь-якої іноземної мови – це пошук нових доріг в світі людського спілкування. Бізнес, подорожі, політика, дружба і навіть любов здійснюються і розкриваються у всій облиште завдяки комунікаційним зв'язкам. По суті, виявляється, що чоловік проживає стільки життів, скільки мов він знає. Сучасна дійсність припускає активну позицію у кожного, хто прагне досягти високих результатів, реалізувати свій діловий і творчий потенціал. Іноземна мова стає інструментом, за допомогою якого ми реалізуємо цей потенціал. Знання англійської мови давно вже перестало бути екзотикою. Він міцно увійшов до нашого життя – практично на всіх її рівнях. Вести результативний бізнес і повноцінне побутове життя без англійської мови практично неможливо. Ми не зуміємо прочитати, як використовувати косметичний засіб, і не зможемо заповнити анкету в аеропорту іншої країни, якщо не володіємо англійськими. І навіть Інтернет – ця усесвітня павутина – виявляється для нас відкритою не до кінця. Величезна кількість цікавих сайтів, спілкування по аське з англоговорящимі людьми (яких в світі як і раніше більшість) – все це здійсненно без англійської мови на досить низькому рівні. Сучасна російська освіта начебто усвідомила цю проблему – англійський вивчається часто вже з першого класу і на перших трьох курсах університетів. Відкривається велика кількість курсів, центрів, що пропонують свої послуги у вивченні мов. І, проте, проблема виявляється вирішеною не до кінця. Велика кількість граматики, яку нам методично викладають в школі і університеті на ділі не тільки не допомагає нам заговорити, але навіть стає своєрідним бар'єром, який ми не в силах подолати, намагаючись спілкуватися на англійському. Час, відпущений в освітніх установах, витрачається на тонкощі, що існують між Герундієм і Віддієслівним іменником, на особливості вживання Perfect Progressive, на нескінченний переказ нудних і даремних текстів. Метою подібного навчання є навчання як процес, знання граматики як такий, а зовсім не результат – можливість вільно р а з грам про в а р і в а т ь на мові, що вивчається. Численні курси пропонують принадні перспективи – носіїв мови як викладачі, аудіокабінети і найнеймовірніші методики, які часто не пройшли апробації за межами країни. Поза сумнівом, носій мови прояснить вам відмінності між Past Perfect і Present Perfect і уразить мелодійністю своєї вимови, врешті-решт, ви зможете сказати з гордістю друзям і знайомим: я навчаюся у викладача з Англії. Але чи дасть вам цей викладач найголовніше, що потрібний для вільного володіння мовою – до про л і ч е з т в про ч а з про в, протягом яких ви говорили на англійському, хай запинаючись на початку і роблячи помилки, але все-таки – говорили. Курси "English as а Second Language (ESL)" ставлять своєю головною за мету – надати студентам як можна більша кількість часу саме для того, щоб вони розмовляли. Це не означає, що наші курси є розмовними і ми даємо тут якийсь понижений варіант граматики. Ні в якому разі не немає. Програма, розрахована на шість рівнів, кожен з яких триває близько півтора місяців, охоплює собою всі ключові моменти англійської граматики. Само спілкування студентів ведеться під контролем викладача, який абсолютно не схожий на педагогів з шкіл і університетів. Всі наші викладачі проходять спеціальну підготовку – мовну і методологічну. Досвід використання цієї методики налічує вже більше десяти років. При цьому особливо важливо, що сама методика викладання мови, скоректована відповідно до технології навчання, заснованої на роботах Л. Рона Хаббарда, використовується по всьому світу. У зв'язку з цим, ми маємо можливість користуватися і постійно обмінюватися досвідом з нашими колегами з Америки, Великобританії, Чехії, інших країн. Одним з ключових моментів нашого викладання є довірча співпраця, яка будується не за схемою вчитель – учень, а за принципом, – досвідченіший і менш досвідченіший партнер. До кожного студента ми прагнемо здійснювати індивідуальний підхід, враховуючи особливості його характеру, здатності сприймати матеріал і, звичайно ж, рівень підготовки, з якою він до нас приходить. Неприпустимою для кожного з наших викладачів є ситуація, коли студент відчуває себе ніяково через те, що він щось не зумів зрозуміти. Ми уважно відстежуємо сам процес навчання, щонеділі опитуючи студентів, зважаючи на їх побажання і претензії. Якщо студент починає відчувати себе "вимкненим" з навчання, він має можливість перейти на рівень вище або нижче, почати займатися з викладачем індивідуально, або наздогнати з ним декілька пропущених занять. Увага, очікування від студента реального, ефективного результату – є творчим кредо всіх наших викладачів. Дружня, невимушена, легка атмосфера, сприяюча спілкуванню, допомагає вирішити проблему багато, що знають англійський, але що не уміють на нім говорити. Ця проблема в народі називається – зуміти розговоритися. Над вами не коштує строгий вчитель з указкою і викладач не махає перед вашою особою заліковою книжкою. Ми прибираємо основний комплекс, що заважає людям заговорити, – страх помилитися і виглядати при цьому відстаючим учнем. "Говорити, говорити, говорити" – ось лейтмотив курсу "English as а Second Language". Постійна практика у вживанні нових вивчених слів і граматичних конструкцій у результаті прориває навіть найтвердішу перешкоду, що заважає вам заговорити. Звичайно, будь-які курси не є панацеєю в справі вивчення мови. Ваша номінальна присутність на заняттях все-таки не виключає певних зусиль і на уроці і удома. Ми настійно рекомендуємо студентам виконувати домашні завдання, оскільки, слідуючи цій рекомендації, вони зможуть міцно закріпити той матеріал, який активно опрацьовувався на уроці. Відправляючись вивчати мову на будь-які курси, ви винні собі чітко уявляти, навіщо ви це робите. Сформована мета – вже половина успіху, залишається тільки набратися сил, щоб мужньо до неї йти, і тоді мир нових можливостей радісно відкриється перед вами!
english-moscow. Ru
|
 |
