| |
В житті виникає та або інша ситуація, коли вивчити іноземну мову просто необхідно, або ваше життя склалося таким чином, що ви їдете за межу жити, або вас чекає серйозне підвищення по службі, варто лише блиснути новими мовними знаннями. Відразу за цим рішенням приходить купа питань. Як учити? Де учити? Як вибрати курси? Викладача? І взагалі – чи реально це? І ось ви приходите в книжковий магазин і вибираєте допомогу, яка вам радить продавець. Записуєтеся на мовні курси, які порадили знайомі. Шукаєте приватних викладачів, керуючись лише внутрішнім голосом. І не знаєте найголовнішої відповіді: чи правильно ви поступаєте? Адже до цих пір у вас не було досвіду у вивченні мови, як і немає мірила і правила, що добре, а що немає і від чого відштовхуватися при виборі методик і підручників. Невже залишається один вихід – методом проб і помилок самому шукати вірний шлях? Все б нічого, але при цьому ми втрачаємо час і втрачаємо гроші, а розчарування, яке нас може осягнути у результаті, іноді геть відбиває бажання продовжувати вивчення мови далі. Перш ніж давати конкретні поради і рекомендації таким, що вивчає мову, які допоможуть вам легко почати орієнтуватися в морі пропонованих сьогодні послуг і допомоги, послухайте одну притчу про спортсменів з Росії. Дізналися якось вони про те, що в Тибеті є монастир, ченці якого на честь одного зі свят пробігають 80 кілометрів. Спортсмени, зацікавившись цим фактом, послали до Тибету делегацію, для обміну досвідом. Приїхавши і Тибет, спортсмени попросили ченців пробігти дистанцію в 80 кілометрів, щоб зрозуміти, як це у них виходить. Ченці, спершу довго не могли зрозуміти чого ж від них хочуть і навіщо, власне, кудись бігти, якщо немає свята, адже тоді вони біжать до місця святкування, але гості, наполягаючи, просили показати забіг. Хоч для ченців прохання, як, втім і сам біг, були безглуздими, вони погодилися. Ось побігли ченці, і, не пробігши і кілометра, один з них сів, задихаючись, коли його запитали представники делегації, чому він сів, той відповів, що втомився. Для нього біг без мети, просто ради того, щоб бігти – опинилося безглузде і утомливе заняття. Тобто у результаті всі зійшли з дистанції, а делегація так і виїхала ні з чим. Через якийсь час, коли знову насту святковий день, ченці легко і без зусиль всі як один пробігли до місця свята все 80 кілометрів. А справа була все в тому, що коли вони бігли, вони не рахували кілометри і не засікали час. Для них цей біг був частиною святкового обряду, під час якого, вони теж читали молитви, і так далі. Тобто під час бігу, вони не думали про біг, вони думали про свято. Іншими словами біг був для них засобом, а свято – метою. Чи зрозуміли ви мораль з вищевикладеного? Якщо ви запитаєте зараз: "Яке відношення має ця історія до вивчення іноземної мови і до всього того, що ви збиралися розповісти в цій статті? ", то відповім: "Найпряміше! " Якщо ви, сідаючи за підручник, починаєте позіхати і страждати від втоми, не прочитавши і пари абзаців, то ви, немов той чернець, що сів на узбіччі дорогі відпочити, не пробігши і кілометра, не винні в тому, що наука "не йде вам в голову". Не варто звинувачувати себе в ліні і займатися самобичуванням. Це нормальна реакція людської психіки. Адже, іншими словами, знання мови для вас лише засіб на шляху до мети. Звичайно, ви можете прочитати і не один абзац, але в такому разі необхідно, щоб вам був цікавий сам текст, його зміст. Сам по собі мова не може бути цікавий. Точно також як під час читання тексту в підручнику – мова є метою, тоді як зміст книги – засобом. Іншими словами, не лайте себе за відсутність бажання читати якийсь текст і вивчати якісь слова – це не прояви ліні, - це захисна реакція нашої психіки, у відповідь на ваше бажання поламати її і підпорядкувати своїй волі. Можна привести ще один яскравий приклад. Уявіть собі, що ви – викладач і перед вами знаходиться група студентів. Ваше завдання зробити так, щоб якась конкретна людина, встав і пройшовся по кімнаті в заданому напрямі. Ви можете, звичайно, звернувшись до нього попросити, щоб він встав і пройшовся по кімнаті. І він, природно, виконає ваше прохання, але в такому разі, він відчуватиме себе ніяково, і його рухи будуть невпевненими, що в цілому відіб'ється на його ході. Але ви можете також і попросити його, щоб він, наприклад, встав і, відкрив двері. Результат буде той же – людина встане і пройде по аудиторії, але відчувати і поводитися він буде достатньо розкуто. Іншими словами, у такому разі відкриття дверей буде метою, тоді як "встати і пройтися" - буде засобом для її досягнення. Тоді як в першому випадку "встати і пройтися" з мети перетворювалося на самоціль, позбавляючи це дійство сенсу. Те ж саме відбувається і з мовою, вірніше вивченням мови. Коли немає чіткої мети, ради якої вивчення мови перетворюється на засіб, тоді і вивчення стає вимушеним і вимучанним. Про те, як же вивчати мову, так, щоб не тільки його легко вивчити, але і отримати від цього задоволення, читайте в другій частині статті.
Клуб Носіїв Мови
|
 |
